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Un filtre low-tech au service de l'ostréiculture
Plateau à Cap Science Bordeaux pour présenter le projet - 2026
Quand les jeunes, les professionnels et les acteurs du territoire unissent leurs compétences pour répondre à un défi local.
Porteur du projet : Association PRiSME — tiers-lieu La Maison des Acacias, à Audenge
Avec le soutien de : Fondation Orange
Rôle de MARÉES : Concepteur du projet et du format. Coordination des acteurs du projet et animation. Relation presse.
Le contexte : deux besoins locaux, un défi commun
Le projet est né de la réponse du tiers-lieu La Maison des Acacias, porté par l'association PRiSME à Audenge, à l'appel à projets « Apprendre autrement » de la Fondation Orange. https://www.fondationorange.com/fr
L'ambition était de permettre à des jeunes d'apprendre par l'expérimentation, en travaillant sur un projet concret répondant à un besoin de leur territoire.
Sur le Bassin d'Arcachon, deux enjeux se rejoignaient.
D'un côté, les ostréiculteurs étaient confrontés aux conséquences des épisodes de contamination de l'eau de mer, notamment après la crise sanitaire de fin 2023. Pour les petites exploitations, disposer de solutions de filtration accessibles et adaptées à leurs contraintes représentait une piste à explorer.
De l'autre, le Lycée de la Mer souhaitait offrir à ses élèves une expérience pédagogique différente, leur permettant de mobiliser leurs compétences techniques, de découvrir des métiers et de contribuer à un projet utile.
Le défi proposé : concevoir, fabriquer et tester un filtre low-tech pour l'eau de mer, avec les jeunes et les acteurs du Bassin d'Arcachon.
Vidéo réalisé par Thomas Desmoulin
Le défi : concevoir une solution utile grâce à l'intelligence collective
Le projet poursuivait trois objectifs complémentaires :
Explorer une solution de filtration accessible pour répondre aux besoins exprimés par les professionnels de l'ostréiculture.
Favoriser l'apprentissage par la pratique, en impliquant les jeunes dans la conception, la fabrication et l'expérimentation d'un dispositif réel.
Créer des coopérations entre les acteurs du territoire, en associant établissements scolaires, professionnels, associations et partenaires techniques.
L'approche low-tech a constitué un fil conducteur : imaginer un équipement utile, relativement simple, réparable et adapté aux conditions d'utilisation des ostréiculteurs.
L'accompagnement de MARÉES : coordonner les acteurs et sensibiliser aux enjeux du vivant
Dans ce projet, le Collectif Territorial MARÉES a imaginé le déroulé du projet et mobilisé les acteurs qui allaient intervenir à chaque étape. Le Collectif a également assuré la coordination des différents acteurs et intervenants ainsi que la communication et le relais auprès des acteurs politique (Mme la député Panonacle) et les médias locaux.
Cette mission consistait à faciliter l'articulation des contributions entre les partenaires éducatifs, techniques, tête de filière, politiques, professionnels et associatifs, afin de faire avancer un projet commun.
Le rôle de MARÉES était donc centré sur la coordination multi-acteurs et la coopération territoriale, tandis que les différentes structures partenaires apportaient leurs compétences pédagogiques, scientifiques, techniques ou audiovisuelles.
Une démarche collective, de l'idée au prototype
Le projet a mobilisé des compétences variées, complémentaires et directement liées aux besoins du territoire.
Comprendre les enjeux de l'ostréiculture
Intervenants : Mikaël Thiry, un professionnels de l'ostréiculture
Cette première étape a permis de présenter aux jeunes le fonctionnement de la filière ostréicole, les enjeux liés à la qualité de l'eau de mer et les contraintes rencontrées par les exploitants.
Elle a donné un cadre concret au projet : partir d'un besoin professionnel réel pour imaginer une réponse technique.
Découvrir les principes de la low-tech
Intervenants : Yann Lemoigne de l'association les Petits débrouillards
Les jeunes ont découvert les principes de la low-tech : privilégier des solutions utiles, accessibles, réparables et adaptées aux ressources disponibles.
Cette sensibilisation a permis d'introduire le concept du filtration avec notamment du sable. Mais aussi comprendre la notion d'acidification de l'eau. Le tout grâce à des experimentations simples et ludiques
Concevoir et fabriquer le filtre
Intervenants : Alexandre Chenier, le concepteur du système de filtration
Les jeunes ont participé à la conception du mécanisme de filtration, reposant notamment sur un filtre à tambour associé à un écumeur et à une pompe.
Encadrés par leurs enseignants, et par Alexandre ils ont travaillé sur les éléments techniques du dispositif et les premières étapes de fabrication.
Donner la parole aux jeunes et valoriser le projet
Intervenants : l'association Chantier Sonore
Un volet de création sonore a été intégré à la démarche pour permettre aux jeunes de raconter les étapes projet, les difficultés rencontrées et leurs découvertes.
L'objectif était aussi de développer des compétences en expression orale, reportage et communication, tout en donnant à voir les métiers et les savoir-faire mobilisés.
Tester le filtre et analyser ses performances
Intervenants : kevin Baubonne du Lyéce de la mer et sa classe
Le fonctionnement du prototype a été évalué à travers des essais et des analyses microbiologiques.
Le filtre fonctionne et les résultats d'analyse obtenus sont probants. Ces premiers résultats constituent une avancée importante pour envisager les améliorations et les prochaines étapes de développement de la solution.
Partager les résultats et envisager la suite
Intervenants : l'ensemble des 11 acteurs embarqués dans ce projet
Une restitution collective à la cabane de Micka, l'ostréiculteur a permis de présenter le prototype, de donner la parole aux jeunes et de croiser les regards des partenaires sur cette expérience.
Ce temps d'échange a également ouvert la discussion sur les possibilités d'amélioration du filtre et sur les perspectives de développement du projet à plus large échelle.
Mickaël et Alexandre, le duo qui poursuite les expérimentations.
Présentation du projet aux Journées Technique Recita
https://www.recita.org/articles/h/publication-du-cahier-technique-littoral.html
Les résultats : une innovation fonctionnelle et une dynamique collective
Le projet a abouti à la fabrication d'un prototype de filtre low-tech fonctionnel pour l'eau de mer, dont les résultats d'analyse sont probants.
Mais cette réussite technique ne constitue qu'une partie du bilan. La démarche a permis :
de réunir 11 partenaires autour d'un projet commun ;
d'impliquer des jeunes dans une réalisation concrète répondant à un besoin du territoire ;
de faire dialoguer les mondes de l'éducation, de l'ostréiculture, du numérique et du secteur associatif ;
de favoriser la découverte de métiers et l'acquisition de compétences techniques et transversales ;
d'ouvrir des perspectives de développement d'une solution low-tech adaptée à la filière ostréicole.
Le projet constitue ainsi une démonstration concrète de ce que peut produire une coopération territoriale associant apprentissage, expérimentation et innovation.
Ce que nous retenons : apprendre autrement, c'est aussi coopérer autrement
À l'origine, un appel à projets invitait à imaginer de nouvelles façons d'apprendre. En y répondant, nous avons fait le choix d'un défi ancré dans le territoire.
Le résultat est double : un filtre fonctionnel et une expérience collective qui a rapproché des acteurs aux métiers et aux savoir-faire différents.
Pour MARÉES, cette démarche illustre l'importance de la coordination et de la coopération dans la réussite des projets de transition écologique. Cela démontre que dans un contexte économique où les subventions diminuent, la coopération permet de résoudre des défis de taille en alliant nos compétences et nos ressources.
Articles de presse
Vous souhaitez faire émerger un projet innovant grâce à la coopération territoriale ?
MARÉES accompagne les collectivités, les entreprises, les associations et les porteurs de projet dans la conception et la coordination de projets collectifs : mobilisation des partenaires, articulation des compétences, animation des coopérations et accompagnement de l'expérimentation de solutions concrètes, adaptées aux besoins du territoire.
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